Résultats du Test d'entrée à l'ISCA [Page 6/6]

Publié le par LE BLOG DE L'INSTITUTION SACRE-COEUR D'ADJAME

L'ISCA a organisé le 10 mai 2014, un test d'entrée au collège pour les élèves des classes de CM2. Nous publions les résultats de ce test.

 

A/ CONDITIONS D'ADMISSION AU TEST

 

     - Avoir la moyenne supérieure ou égale à 9.00

       OU avoir la moyenne dans deux (2) matières.

 

B/ CONDITIONS DE REPECHAGE (début Septembre 2014)

     - A condition qu'il y ait la place

     - Avoir fait le test d'entrée à l'ISCA

     - Avoir eu le CEPE

 

NB1 : Le parent est prié de retirer le relevé des notes du test de son enfant (admis ou pas) à       l'ISCA  à partir de Mardi 20 mai 2014

 

NB2 : 2ème Test d'entrée pour les retardataires : début Septembre 2014

     - Avoir le CEPE

 

NB2 : RENSEIGNEMENTS :

La fiche de renseignements de l'ISCA sera disponible à partir du 26 mai 2014.

 

RESULTATS DU TEST (page 6/ 6)

NOM ET PRENOM

SE.

Dictée

Etude

Math

MOY

Décision

210

ROMBA AMINATA

F

0

6

5

3,667

RECALE(E) 

211

KOUADIO VINCENT GRACE

F

0

3,5

7

3,5

RECALE(E) 

212

YE NIKE IDOUBA JEAN PHILIPPE

M

0

6,5

4

3,5

RECALE(E) 

213

KIENDRE DBEDGO SIGNON

F

0

8

1

3

RECALE(E)

214

ADJA YOLOU THOMAS

M

0

3

5,5

2,833

RECALE(E)

215

DUHOUX ROSE KELLY

F

0

5,5

3

2,833

RECALE(E)

216

OLATUNDE RAMADAN A

M

0

3

5,5

2,833

RECALE(E)

217

N'GORAN YAO JEAN PHILIPPE

M

0

6,5

1,5

2,667

RECALE(E)

218

OUATTARA MATAGARE

F

0

4,5

3

2,5

RECALE(E)

219

SOUMAHORO AICHA YASMINE

F

0

4

3,5

2,5

RECALE(E)

220

TIEHI GUEADJEOUIN CHEICK

M

0

4

3

2,333

RECALE(E)

221

JIMOH FAKOUKOU

M

0

6,5

0

2,167

RECALE(E)

222

OJO MARFUS

M

0

0

6

2

RECALE(E)

223

SOUMAHORO FATIME IMANE

F

0

2

3,5

1,833

RECALE(E)

224

MOUSSA ZEINAB

F

0

3

2

1,667

RECALE(E)

225

AKA ANON JEAN PHILIPPE

M

0

0

0

0

RECALE(E)

226

DEMBELE LEILA

F

0

0

0

0

RECALE(E)

227

GOGOUA

0

0

0

0

RECALE(E)

228

KOFFI AKISSI DIEUNECE

F

0

0

0

0

RECALE(E)

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Publié dans Info-Parents

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